lunes, 11 de abril de 2016

HOJA ELECTRONICA


Actividad 1. Elabora en la hoja electrónica Excel la siguiente planilla con los datos correspondientes a los productos vendidos por una tienda.


Actividad 2. Completa la tabla, colocando el dato del VALOR TOTAL correspondiente a la venta de cada tipo de articulo vendido y el TOTAL  DE LAS VENTAS DEL DÍA, antes de hacerlo, registra por escrito como lo realizaras.

R/= 1° Seleccionamos los valores, mas una celda sin resultado y aplicamos la formulas: =Xx * Xx ( x es igual a los valores correspondientes), y presionamos enter y el resultado sale en la celda que anteriormente estaba en blanco.


Actividad 3. la forma adecuada para realizar estos cálculos en hojas electrónicas es la siguiente:
ejemplo:  =C2 * D2


Actividad 4. Completa la hoja electrónica ubicando las formulas que faltan para que el software calcule los totales de venta para cada articulo vendido, registrar por escrito lo que se hizo.

R/   =C2*D2  ;  =C3*D3   =C4*D4  ;  =C5*D5  ;  =C6*D6  ;  =C7*D7 ;
=C8*D8  ;  =C9*D9  ;  =C10*D10 . 

Actividad 5. Desarrolla y ubica las formulas necesarias para obtener el total de unidades vendidas en el día y el gran total de dinero obtenido por las ventas, escribe a continuación cuales formulas usarías y en que celdas de la hoja electrónica las ubicarías.

R/ TOTAL DE UNIDADES---> =D2/C2  ;  =D3/C3  ;  =D4/C4  ; 
=D5/C5  ; =D6/C6  ; =D7/C7  ; =D8/C8  ; =D9/C9  ; =D10/C10  .
Ubicandolos en la columna G, en las respectivas celdas de los números correspondientes.

TOTAL DE UNIDADES POR VENTAS--->=E2*G2 ;  =E3*G3  ;  =E4*G4  ;  =E5*G5  ;  =E6*G6  ;  =E7*G7  ;  =E8*G8  ;=E9*G9  ;  =E10*G10  
Ubicandolos en la columna H, en las respectivas celdas de los números correspondientes.

Actividad 6. Borra las formulas correspondientes al valor total de los productos vendidos excepto la del primer producto (E2), en E2 haz click derecho, usa la opción copiar y selecciona el rango qu vá de E3 a E10 y presiona enter. contesta:

a.) ¿ Se repite el mismo número que esta en E2 para las demás celdas?
R/ No, no se repiten.

b.) ¿Se copia el valor?
R/ No, no se copia el mismo valor.

C.) ¿ Se copia la formula?
R/  Si, si se copia la formula aplicándose en las demás celdas.

Observa las fórmulas que quedan después de pegar.

d.) ¿ qué diferencias percibes entre la formula que quedo en E3 y la que pegó en E5?
R/ Ninguna.

Actividad 7. Si el administrador nos informa que cada producto deja una utilidad del 25%, y pide agregar una columna a la hoja electrónica donde se refleja la utilidad obtenida en el día por cada producto y al final la utilidad total, entonces usted debe modificar la hoja electrónica quedando de la siguiente manera: 

posibles formulas para celdas F2 (utilidad)
=E2*25%
=(C2*D2)*25/100
=E2*25/100
=(C2*D2)*0,25
=E2*0,25
=(C2*D2)*B13
=E2*B13

Prueba digitando cada una de ellas en las celdas F2, luego repite el ejercicio de copiar y pegar en las demás celdas de la columna.

a.) ¿Los resultados obtenidos son iguales o son diferentes?
R/ Siguen siendo iguales.

b.) ¿Cual de los casos refleja resultados insatisfactorios?
R/ Ninguno.

c.) ¿Cual piensas que es la causa de la falla?
R/ 

Actividad 8. si deseamos que los valores de la utilidad cambien automáticamente cada vez que el porcentaje almacenado en la celda B13 varíe, sin que se haga necesario modificar alguna celda, entonces debemos modificar la formula que obtiene el calculo de la utilidad para cada articulo, para hacerlo debo borrar dichas formulas (rango F2:F10) y en la celda F2 digitar =E2*$B$13, entonces se usa copiar y pegar para replicar la formula a las demás celdas de la columna.

a.) ¿Son correctos los resultados?
R/ Si, si lo son.

b.) ¿Comparando las formulas registradas en cada celda de la columna de utilidad que diferencia encuentro entre cada una de ellas?
R/ Ninguna.

c.) ¿Que efecto provoco ubicar el carácter $ antes de las coordenadas en la formula?
R/ Ninguno.



CONCEPTOS, DATOS E INFORMACION

¿Que implicaciones de tipo ético y de imagen personal tienen cada una de las decisiones para cada personaje de la historia?
 si clara se queda con la libreta tendría un cuaderno nuevo para el colegio, pero ademas un cargo de conciencia por no regresar la a su verdadero dueño ya que no sabe que tipo de valor tiene para el.
En cambio si la regresa pueda que le compense con una suma considerable de dinero y ella se sentiría contenta por haber hecho lo correcto y tendría dinero para comprar muchos mas cuadernos.  

¿Que consecuencias de tipo económico pueden darse en cada final planteado para la historia?
bueno en la primera podría ser que si ella se queda con la libreta se a horaria el costo de la libreta y el sr.fabio perdería mucho dinero.
en el segundo caso ella ganaría mucho mas dinero de lo que cuesta la libreta y así podría comprar muchas mas para el colegio,en cambio el sr fabio no se vería muy afectado por la perdida de su libreta ya que se la regresaron.

¿Porque piensas que se justifica estudiar los computadores y los programas en informática?
estamos en una sociedad donde los computadores y los programas informáticos se ha vuelto necesario para nuestra vida útil, la mayoría de cosas son por medio de esta herramienta ya sea para mandar o recibir información y para esto es necesario saberlo utilizarlo apropiadamente.

Diversos autores indican que nos encontramos viviendo en la sociedad del conocimiento, debe investigar en que consiste la misma, además que importancia tiene la informática y las TICs para el desarrollo humano hoy.
Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía.

 (TIC)  la nuevas tecnología de comunicación e información son importantes por que por medio de ella existen actualmente en Internet para realizar por ejemplo videoconferencias, chat, entre otras.